天聚注册-钱取不出来本课程是电子信息工程的专业课，是学习现代交换技术与培养操作技能的课程。主要介绍交换技术基础知识，交换的作用和地位、交换的基本思想，具体分析电路交换、ATM交换、IP交换基本原理以及光交换等新技术。

　　通过课程学习，使学生掌握中兴ZXJ10的硬件结构及配置方法，为学生今后学习各种专业技术课和从事通信技术工作奠定基础。

　　2．了解信令的概念、功能及分类；理解随路信令和公共信道信令的概念；掌握7号信令系统的功能；理解信令的产生和形成过程。

　　3．掌握去话分析、号码分析、来线．理解电路交换、分组交换和ATM交换的特点和相互比较；理解分组交换技术的原理和应用。

　　6．了解ZXJ10交换机的硬件结构及配置方式，完成物理配置、本局通话、出局通线软件调试过程以及配置方法。

　　1．了解信令的概念、功能及分类；理解随路信令和公共信道信令的概念；掌握7号信令系统的功能；理解信令的产生和形成过程。2．掌握程控交换机的基本原理与工作机制。

　　1．培养学生的辩证思维和逻辑分析的能力，树立理论联系实际的科学观点，培养科学的工作作风；2. 培养学生工程质量意识和工作规范意识以及严谨、认真的工作态度。

　　程控交换设备基础教学目标：结合理论能够分析现网的结构和组网方式,熟悉PCM30/32系统结构。认识程控交换设备，能区分不同的程控交换设备，熟悉数字时分交换原理。结合系统结构原理，理解ZXJ10硬件结构，能够检查前后台连接是否正常。能够正确操作程控交换设备（上电顺序，后台观察），•掌握通过单板指示灯了解单板工作状态的方法，能够通过硬件系统结构分析硬件故障的原因位置，最终排除故障。

　　教学重点：PCM30/32系统结构、数字时分交换原理、能够正确操作程控交换设备。

　　教学难点：PCM30/32系统结构、数字时分交换原理、能够正确操作程控交换设备。

　　2.掌握电线.掌握电线.了解空分模拟程控交换机和时分数字程控交换机的区别。重点掌握程控交换机的特点和功能。

　　2、知道ZXJ10的各类模块（PSM、RSM、CM、OMM），重点掌握8KPSM的硬件系统结构。

　　3、了解ZXJ10常见的机框，控制，通信类单板；交换网板，交换网接口板时钟板及单元板的工作灯指示，功能。

　　教学目标：在掌握基本配置的基础上，能够灵活地分配局号百号用户号，打通本局电话。学会使用后台告警观察硬件故障，呼损观察分析解决故障。能利用本局呼叫流程分析数据故障教学重点：能够灵活地分配局号百号用户号。

　　2、掌握号码管理和号码分析的方法，理解号码分析的流程，根据要求灵活设置号码分析数据。

　　教学目标：1、能够独立完成本局随路自环实验。2、能够独立完成随路两局对接实验。3、理解中继基本概念基础上，能够根据话路负荷要求灵活设置中继数据。

　　1、理解中继的几个概念：中继组，中继电路，路由，路由组，路由链，路由链组。

　　3、掌握NO.7信令的消息格式、各消息单元的作用。各消息字段的含义，重点掌握标志位和H0H1的含义。

　　7、掌握两交换局NO.7信令对接数据配置的方法；掌握NO.7信令自环信令数据配置的方法

　　教学目标：1、能够按要求为集团用户提供商务群业务2、能够按要求为集团用户提供线、独立完成本局计费任务。4、独立完成出局计费任务。

　　2.了解计费的几个基本概念:原始线.掌握在计费服务器上进行分组和算法的设置的方法

　　2．掌握IBX1000槽位类型配置、用户配置、七号信令配置、路由配置、中继配置。教学重点：IBX1000槽位类型配置、用户配置、七号信令配置、路由配置、中继配置；教学难点：七号信令配置、路由配置、中继配置。理论教学内容：

　　以分组--布置任务--小组实施--完成任务--成果评价--自我评价的任务驱动的授课方式来组织教学，让学生在任务驱动作用下，自己动手去找答案，解决问题并注重组队合作的形式及互评自评意识的培养。

　　在ZXJ10交换机下完成放号，号码分析的配置，用户属性配置，完成本局电线、实验内容

　　在ZXJ10交换机下完成放号，号码分析的配置，用户属性配置，完成本局电线、所需实验设施设备

　　以分组--布置任务--小组实施--完成任务--成果评价--自我评价的任务驱动的授课方式来组织教学，让学生在任务驱动作用下，自己动手去找答案，解决问题并注重组队合作的形式及互评自评意识的培养。

　　在ZXJ10交换机下完成信令的配置，配置中继管理，实现出局电线、实验内容

　　在ZXJ10交换机下完成信令的配置，配置中继管理，实现出局电线、所需实验设施设备

　　以分组--布置任务--小组实施--完成任务--成果评价--自我评价的任务驱动的授课方式来组织教学，让学生在任务驱动作用下，自己动手去找答案，解决问题并注重组队合作的形式及互评自评意识的培养。

　　在ZXJ10交换机下完成信令的配置，配置中继管理，号码修改、实现自环电线、实验内容

　　在ZXJ10交换机下完成信令的配置，配置中继管理，号码修改、实现自环电线、所需实验设施设备

　　以分组--布置任务--小组实施--完成任务--成果评价--自我评价的任务驱动的授课方式来组织教学，让学生在任务驱动作用下，自己动手去找答案，解决问题并注重组队合作的形式及互评自评意识的培养。

　　在IBX1000交换机下完成模拟电话配置、视频电话配置、IAD电话配置、完成与宽带接入设备电话互通（EPON、GPON）

　　在IBX1000交换机下完成模拟电话配置、视频电话配置、IAD电话配置、完成与宽带接入设备电话互通（EPON、GPON）

　　以分组--布置任务--小组实施--完成任务--成果评价--自我评价的任务驱动的授课方式来组织教学，让学生在任务驱动作用下，自己动手去找答案，解决问题并注重组队合作的形式及互评自评意识的培养。